圖書(shu)印制 前 校對(dui)程序及(ji)要求 【 深圳印(yin)刷廠 海倫(lun)印刷 】

一(yi) 般(ban)的書刊(kan)大緻經(jing)過三次(ci)校對,特(te)殊的稿(gao)子也可(ke)以增加(jia)校次有(you)的書(如(ru)辭典)校(xiao)次要多(duo)得多。校(xiao)改過程(cheng)大緻分(fen)爲三種(zhong)

①一(yi)校 ( 通常(chang)稱爲“初(chu)校” ) 、二校(xiao)、三校 , 三(san)校三改(gai)。

②初(chu)二連校(xiao)、三校 ( 或(huo)初校、二(er)三連校(xiao) ), 三校二(er)改。

③初二三(san)連校 , 三(san)次校對(dui)一次改(gai)版各出(chu)版社可(ke)根據各(ge)自的具(ju)體👩🏿‍❤️‍💋‍👨🏽情況(kuang)采取不(bu)同的方(fang)式進行(hang)校改。

校對的(de)程序和(he)一般要(yao)求如下(xia)

①毛(mao)校。印刷(shua)廠的排(pai)版工人(ren)按原稿(gao)排出的(de)校樣 一 般都(dou)存在多(duo)錯處,爲(wei)了便于(yu)改樣操(cao)作,提高(gao)生産效(xiao)率,以及(ji)避免社(she)校(發排(pai)單位的(de)校對)以(yi)後出現(xian)統動版(ban)面的現(xian)象,在出(chu)版部門(men)開校之(zhi)前印刷(shua)廠校對(dui)員要先(xian)進行一(yi)次校對(dui),這次校(xiao)對稱爲(wei)“毛校”,使(shi)用的校(xiao)樣稱爲(wei)“毛校樣(yang)”。

印(yin)刷廠進(jin)行毛校(xiao)後 , 由改(gai)樣工人(ren)把畫在(zai)校樣上(shang)的錯字(zi)、多字倒(dao)空及格(ge)式🛌🏻錯誤(wu)等🧑🏽‍❤️‍💋‍🧑🏻問🔞題(ti)逐一改(gai)正、補齊(qi) , 再出清(qing)樣 , 送出(chu)版部門(men)校對。

②初校(xiao)至三校(xiao)。初校至(zhi)三校在(zai)出版部(bu)門進行(hang)。校對的(de)次💌數稱(cheng)爲校次(ci)。一本書(shu)需要幾(ji)個校次(ci) , 是根據(ju)書的内(nei)容和性(xing)質 , 原稿(gao)是否清(qing)楚 , 版面(mian)改動的(de)多少和(he)質量要(yao)求的程(cheng)度而決(jue)定的。

每校(xiao)對一次(ci)後 , 都要(yao)把校樣(yang)退給印(yin)刷廠或(huo)排版公(gong)司 , 将校(xiao)出的錯(cuo)誤加以(yi)改正 , 然(ran)後 , 再出(chu)樣送校(xiao)。爲了減(jian)少排版(ban)部門和(he)出版部(bu)門之間(jian)的送🙉、退(tui)👩🏽‍🐰‍👩🏿校樣的(de)往返次(ci)數 , 節省(sheng)時間 , 縮(suo)短出書(shu)周期 , 可(ke)視校樣(yang)的清晰(xi)程度 , 采(cai)取連校(xiao)的辦法(fa)。如果一(yi)校完畢(bi) , 在校樣(yang)上勾畫(hua)出來的(de)錯處不(bu)多 , 就不(bu)必退回(hui)印刷廠(chang)改樣 , 可(ke)使用一(yi)校樣在(zai)出版部(bu)門再進(jin)行第二(er)次樣對(dui) , 這就叫(jiao)一二校(xiao)連校。但(dan)是二校(xiao)的校對(dui)員一定(ding)要使用(yong)與一👋校(xiao)👹不同顔(ya)色的筆(bi) , 以示區(qu)别。也有(you)時二三(san)校采用(yong)連校。連(lian)校後 , 将(jiang)經過兩(liang)個校次(ci)的校樣(yang)退回印(yin)刷廠 , 一(yi)并改樣(yang)。

在(zai)網絡化(hua)的時代(dai) , 印刷廠(chang)或排版(ban)部門的(de)排版文(wen)件可以(yi)輸出 PDF 格(ge)式 , 然後(hou)通過網(wang)絡傳到(dao)出版社(she)。出版社(she)利用  Adobe acrobat Reader 或(huo)類似 PDF 文(wen)件閱讀(du)程序上(shang)的“審校(xiao)”功能 , 添(tian)加校改(gai)批注 , 然(ran)後發回(hui)印刷廠(chang)或排版(ban)公司改(gai)樣。可以(yi)省去來(lai)回送校(xiao)樣^的🧜🏼‍♂️時(shi)間 , 也可(ke)以節省(sheng)紙張 , 校(xiao)改的電(dian)子文件(jian)也容易(yi)保存 , 是(shi)節省資(zi)源的綠(lü)色環保(bao)的措施(shi)。

 

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